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统编教材(部编)九年级下册第一单元写作教学写作《通过抓住细节扩写》ppt

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统编教材(部编)九年级下册第一单元写作教学写作《通过抓住细节扩写》ppt

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这是统编教材(部编)九年级下册第一单元写作教学写作《通过抓住细节扩写》ppt下载,主要介绍了猜一猜,细节描写的作用,辨一辨,朗读选段,写法指津。怎样表述细节。我来试试,写作实践,欢迎点击下载哦。

【范例】2 例句:(1)有个小银元落在地上。 (2)有个小银元,从桌上滚下来,落在地上丁丁当当地跳着。 问题:(1)你认为哪一个句子好?为什么? (2)说说第2句增补了哪些内容? 第(2)句好,真实、生动。增加了动词和象声词,即增补了细节描写。 细节描写 细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微而具体的刻画。也就是说,并不是所有的描写都叫细节描写,只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度,能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。 细节描写的作用 1. 肖像细节 肖像细节是指对人物身材、容貌、服饰以及表情等典型特征的细微刻画。 例如《最后一课》中,韩麦尔先生“那件很漂亮的绿色礼服”“ 皱边的领结”“ 绣边的小黑丝帽”,这些“只有督学来视察或者发奖的日子才穿戴”的特殊服饰是表现韩麦尔先生最后一课珍视之情的重要手段。 专门对人物脸部细微表情的描写又称神态细节描写。神态细节对于表现人物心理和性格有着至关重要的作用。 例如《卖油翁》一文,“睨之” 表现了卖油翁对陈尧咨射技的不以为意,而“微颔之”与“自矜”相对,则表现了卖油翁虽自负却又沉着内敛的性格。 2. 动作细节 动作细节可以是一连串的动作,如他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。(朱自清《背影》) 运用了动作描写,准确贴切地写出了父亲攀栏杆时的情景,从中体现了父亲对“我”深深的爱。 动作细节也可以是某一个典型化的动作,如鲁迅在《阿长与〈山海经〉》中描写阿长睡觉时“伸开两脚两手,在床中间摆成一个‘大’字”的细节,活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。 还可以是一组对比性的描写,如小说《范进中举》中,胡屠户在范进中举前“横披着衣服,腆着肚子去了”和中举后“见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路上低着头替他扯了几十回”的两处细节。 3. 语言细节 语言细节主要指那些既能表现人物性格和心理,同时又能触动作者或读者心灵的特殊话语。 如《阿长与〈山海经〉》中,阿长误把“山海经”说成“三哼经”这一细节,既说明了阿长没有文化,连书名都不知道,又表现力阿长对“我”的关爱以及“我”那一刻内心的巨大触动:唯独这样一个卑微的、被“我”轻视的保姆惦念着“我”的心事,买来了“我”渴慕已久的心爱的宝书。 4. 景物细节 这里说的景物细节描写不是指以景物作为文章表现主体的描写,而是指特定时空下,对那些能够对人物形象或作品主题有特殊表现意义的景物进行的细微描写。 如莫泊桑的《我的叔叔于勒》中“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”,这“紫色的阴影”,从写实的角度看是指哲尔赛岛,但从人物心理来看,则是一家人内心阴影和愁绪的投射。 我看见个子不等的四个小男孩,大概八九岁光景,小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占,衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的,有的干脆没有上衣,裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子,就是有鞋子的那个,也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋,仰着头,小手调皮地拧着同伴的耳朵,憨态可掬地嬉闹着欢笑着!咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐! 怎样捕捉细节 要学会调动各种感官观察世界。真实的细节来源于对生活的认真观察。我们要有意识地训练自己发现人、事、物的本质特征和独特之处的能力。 怎样表述细节 遵循“聚焦、分解、还原、放大”的原则,把脑海中留存的印象、记录的素材加工创造为具体可感的画面。用语尽量准确、简洁,避免华丽空洞的语言。表述细节还有赖于良好的语感。在阅读中,我们要精读、细读,学会咬文嚼字,培养自己对文字的敏感,为准确生动地表述细节培养语感。 聚焦细节 使描写集中于一点,从细微处着手、从大处着眼、小中见大。 细节描写服从表现中心的需要 力求使细节具有深刻意义。 细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。 鲁迅在他的小说《孔乙己》中写孔乙己第一次出场,在买酒时他“排出九文大钱”,这一细节表现出孔乙己作为底层文人讲面子、好显摆、穷酸迂腐的个性,揭示了封建制度对人的迫害。 分解细节 从掌握完整的细节出发,把完整的细节按其结构分成几段或按部位分成几个部分。 那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。 他扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。 这里“扫” “露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉” “罩”等一系列动词,不仅形象地写出了捕鸟的过程,也表现了儿童的兴奋与快乐。 一个很怕吃辣的人吃完辣椒后的动作 好 辣 他舔了一口辣椒,立即把脖子一缩,脸部肌肉皱成一团,张大嘴巴,喊了一声: “哇呀! ”舌头吊在外面,半天缩不进去。 还原细节 通过描写使事物恢复到原本真实的状况或形态。 她骂他混蛋。 1.尽你最大的努力,将这句话的内容充实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。 添加“语言描写” 她骂他道:“你真是一个混蛋!” 添加“心理描写” 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混蛋!” 添加“场景描写” 真是冤家路窄,刚好在操场上两人不期而遇,由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天,当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住她,一个劲地说她是:小报告、小妖精、小内奸……她对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子狠狠的骂道:“你真是一个混蛋!” 放大细节 将细节放大,使之更加细致具体而生动。 壮汉与淑女: 他端起碗,拿起筷,夹了菜放进嘴里,吃起来。 加修饰语或提炼动词 细节描写淑女的吃相 细节描写粗汉的吃相 1、 真实。真实的细节是对生活细致观察的结果,如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写(“直僵僵地镶嵌在门框里”,“简直像棺材里倒出来的”),可能会令人觉得害怕,不过写出了作者当时那种真切的感受,让人难忘。 善于调动各种感觉器官(眼、耳、鼻、舌、身)观察,用入微的感觉(视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉)捕捉,写准写活人、景、物的形色、声、味、质感等特点。 眼 耳 鼻 舌 身 可怕的英语考试开始了,平时上英语课挺“潇洒”的我,一时毛了手脚,这时突然想起了救命稻草——英语课本。但此时,严肃的“老英”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我的心怦怦直跳。“唉,舍不得孩子,套不住狼!”我一咬牙,慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“某某,干什么?!”只听“老英”一声断喝,我羞得差点钻到老鼠洞里去。 2、 典型。细节贵在精而不在多,要善于抓住最能反映人事景物特征的细节来写。如《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写,都很好地表现了父亲的勤劳能干。 选用典型细节 细节描写在文章中不是越多越好,细节描写要能抓住典型细节,而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的细节。这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。 比如,鲁迅在《祝福》里几次写到鲁四老爷“皱一皱眉”,这种面部表情的细微变化,便深刻地暴露出封建绅士厌恶寡妇、维护旧礼教的反动立场和丑恶灵魂。 3、 生动。细节描写用语要生动、简洁,让读者如见其人,如睹其物,如临其境。 《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作,只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句,就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。 锤炼词语:通过对一些精彩的动词、形容词的辨析和筛选,精心锤炼词语可以对所描述的内容进行准确生动的修饰和限制,同时以少胜多,一字传神。 修辞法 巧妙的运用修辞,即比喻、拟人、夸张、反复等修辞手法,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。 例如:老栓也向那边看,却只见一群人的后背,颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。 这一细节,是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们,在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象,真如浮雕一般现 于读者眼前。自己的同胞惨遭杀戮,人们却无动于衷,像看与自己毫不相干的街头热闹似的,令人伤心痛心。作者那强烈的愤懑及“哀其不幸、怒其不争”的炽烈情怀在这一细节中,淋漓尽致地表现出来。 细节描写的技巧 ① 真实 (细观察、善捕捉) ② 典型 (贵在精、抓特征) ③ 生动 (炼词语、妙修辞) 写作实践 一 读一读前两个单元写的作文,看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示,作出修改。 提示: 1. 修改时,注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。 2. 带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人,可以在用词或者语气上有所体现,也可以直接写自己的评价。 3. 将修改后的作文和原文对比着读一下,体会修改后的优点。 细节励志名言: 细节是能够体现事物内在联系和实质的微小事物和情节。 一个不经意的细节,往往能够反映出一个人深层次的修养。 细节体现艺术,也只有细节的表现力最强。 唯有细节将组成作品的价值。(巴尔扎克) 我在生活中到处寻找细节,如果把我的作品比做编织好的生活网,那么细节就是网中的结点。(托尔斯泰) 写作实践 二 我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭愧、尴尬,甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻,并以《 的那一刻》为题,写一篇作文。不少于500字。 三 照片记录了生活的瞬间,也记载了生命中的故事。从家里找一张你喜欢的照片,以《照片里的故事》为题,写一篇作文。不少于500字。

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